之前在PTT八卦版寫的文章...覺得前面一個人的意見跟看法...並不是完全恰當...
(PS: 有『：』之後的句子，是原本PO文章人的意見，其他的句子是我的回應）
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※ 引述《Ryougi ( 兩儀 式)》之銘言：
*只是各人意見～沒有要戰的意思～：），
也沒有要賣弄什麼～希望跟大家討論看看*
: 七年前第一次上他的課的時候, 就對他印象超級深刻
: 因為他發音有夠爛...
: 一個連國語都說不標準的老人, 竟然在教英文
國語好不好跟是不是老人，應該都不完全是能不能教好英文的前提，
語文之間應該沒有一個好不好就會影響另一個的因果關係才是～：）
: =而且還被捧為名師, 因為他教出來的學生考試成績都不錯
如果是照他交出來的學生，單純筆試成績很好，
被形容為名師，我覺得也很OK啊～：）
: 我對於那種英文發音ㄣㄤ不分的人, 非常, 非常地頭痛
英文應該沒有ㄣㄤ的音，（也或者是筆誤，可能你想講的是中文，^^;）
如果你講的是'N'和'on',
你用那兩個注音來發，也不是正確的讀音，
不是在比誰讀音正確，
但是我不太清楚你想表示的是哪種語言裡面的哪兩個音
: 更頭痛的是... 他是我英文老師...
: 經過一堂課的衝擊之後, 我就決定上課要做自己的事情
: 我不是個天才, 英文也算還OK而已
: 至少每次段考都一定95分以上, 運氣好就98或滿分
: 而每次輪到英文課, 我就開始睡覺, 看漫畫, 跟朋友傳紙條或是看自己要看的書
我覺得我也會有想要選擇要不要專心上課的時候，
但是不代表我要去影響其他人要不要上課得權力，
看到你說自己的成績，你英文程度應該是有一定的水準，
但是班上有其他同學想要從這位老師身上學到東西的時候，
相信你這樣的行為不會讓想專心的人太舒服：）
: 但是這個老師也不是那種放任型的老師, 他會管學生在做啥
: 他發現我上課會不聽課以後, 就常常叫我回答問題
: 這還好, 我可以接受, 因為至少答得出來
: 但是我有嗜睡症(囧), 高中大概有一半的時間在課堂上睡覺吧!
: 尤其是英文課, 聽著老師那詭異的口音, 異常催眠
如果真的有嗜睡症～，那得認真的去看一下醫生，
做一下睡眠深度的測試，
我有一個朋友真的有嗜睡症，一開始大家覺得她在為上學遲到
或是開車總是打瞌睡找理由，
可是後來去檢查原來是真的有問題，醫生也開了要給她，
之後白天和開車的時候，就真的不再打瞌睡了～：）
（你可能覺得我過度認真了，但是如果真的有嗜睡症，
真的會影響生活上的安全）
: 我們導師把我調到最前面的位置去坐(我身高181), 因為我實在太會睡了
: 然後英文老師就說, 上課被他抓到睡覺的, 抓到一次伏地挺身20下...
: ...這下可好了
: 高中三年以來, 我除了早自修被罰站之外, 接受過最多的處罰就是伏地挺身了
: 每一天大概要做個60下以上, 如果幸運地遇到英文老師監督夜間輔導
: 那數字應該可以破百...
恩～體罰就不一定是完全好的方式～～
: 但是我三年都還是堅持自己的作法
: 不聽課, 做自己的事情,
其實不聽課或是做自己的事情，但是不要影響到其他人，
以及對一個在前面上課的老師的基本尊重的話，
(其實就只是人和人之間的基本尊重）
那其實是自己得選擇～：）
: 他都會小考背課文, 背例句(而且是要求一個字都不能錯)
: 我從來不背, 英文課本丟學校, 段考當天早自修拿出來看
: 他後來也拿我沒輒, 任憑我在上課的時候看自己從網路上印下來的文章
: 高三推甄上了大學以後, 就被趕回家玩, 之後再也沒有見過他
: 同學都說他是個蠻有心的老師, 在聯考衝刺這段期間都會跟同學分析未來的出路
: 我在長榮唸的算是吊車尾的班級吧! 所謂"學校給予期望不高的放牛班"
: 很多老師也都是一直要大家唸好考的大學...
: 但是他會跟同學分析, 以後要做什麼, 不會說一定要考上哪裡之類的
: 就是因為他, 讓我看清台灣英文教育的重大缺失
: 學生只會考試, 但是連個基本的發音都學不好
這是台灣英文教育的弱點沒錯～但是因為對於台灣教英文的老師來說，
我們可以期待他們應該要知道字正確的讀音（例如可以告訴你字的音標）
但是我們無法強求她的發音和英文native speaker一樣正確，
因為不同語言的發音位置和重音方式、語調等等原本就不一樣，
如果只是被動的要求老師全部東西都會，
那這樣等於只是全部依賴老師，老師會多少，你才能學多少，
這樣其實也限制了自己的進步。
我以前高中的英文老師，她年紀很大了，發音也不正確，
但是她可以傳達很多我不知道的單字，也可以告訴我正確的音標讀音，
還有正確得文法，我覺得她很了不起，他也知道自己發音不標準，
所以他總會笑笑的跟大家說不要笑他，但是我覺得
可以承認自己短處的人才是真強者。
我來美國很多年了，很多日常生活中的用字，就是高中的時候打下來的基礎，
至於發音方面，我那時也知道老師平常的發音不完全正確，
所以就自己多看美國片、聽英文歌來訓練，
我現在講英文也沒有什麼中文口音。但是我覺得我還是從那個老師身上
學到很多。
: 遇到外國人跟啞巴一樣沒人會講話, 聽到英文就整個傻了
: 今天如果這位老師去作生涯輔導的話, 我覺得非常地適合
: 但是他是我們的英文老師, 而且講了一口破破爛爛怪腔怪調的英文...
舉個腔調的例子，在Princeton幫美國人上中文課的老師，
他們有一些也是外國人，他們講的中文，
我也是聽得很吃力，但是難道這樣就要抹煞他們的認真教學嗎？
當然交什麼語言如果可以跟native speaker學最好，
這點其實美國已經落實很久，但是如果台灣的資源還不夠完整的時候，
我不覺得從挑剔老師的發音方面可以讓自己得到什麼。
沒有要戰～：） 只是覺得不要這樣強求老師們～：）
當在這個版上常會看到很多人說：『
老師又不是聖人！』得時候，
我們或許就不應該強求老師什麼都會。
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以上是我在PTT寫的文章...
總之...我覺得，對於老師，
還是得要有對於『人和人』之間的基本尊重吧
要當smart guy...但是不要當smart ass....:)
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